话题作文《可以写的东西太多了》

我爱上写作是从爱读书开始的。上小学的时候,我就喜欢看书,但农村小学没有图书室,我又不敢去向老师借书,因此很少有书看。有一回找东西时,我忽然发现一个橱里有成捆的书,我如同一个乞丐发现了金元一样欣喜若狂。抽出一本来一看,原来是我父亲上学时的课本,黄黄的纸,许多书已残缺不全,但我毕竟有书看了,我很兴奋。没多少时候,几捆书都看完了。我常把书里的故事添油加醋地讲给同学听,我还能摇头晃脑地背几首半懂不懂的古诗。开设作文课后,我经常模仿书上的文章写作文,竟然常得第一名。老师的表扬鼓励使我渐渐爱上了写作。

话题作文《可以写的东西太多了》

有一次我从《语文学习》上看到介绍练笔好处的文章,我就暗暗下了练笔的决心。我兴致勃勃地买来一本精装练习簿,在房间里大声宣布:我要练笔啦!

可我高兴得太早了,坚持练笔可真不容易。每天都是平平常常地过去了,有什么可写呢?我如同老鼠咬鸭蛋——无从下手了。怎么办?我开始记流水帐:“早上吃饱了饭上学校,傍晚放学回家吃夜饭”。几天后,翻过来一看, 我差点没羞得钻到台子底下去。为了不再记流水帐,我不得不逼自己留心周围的人和事物。家里有猫,那猫真是活波可爱极了。为了观察猫捉老鼠,我躲在角落趴在草上半个多小时,直到老鼠被逮住了,我才站起来;虽然两手麻木,心里却有说不出的高兴,因为我看到了猫那闪电般的捕鼠动作,和捉到老鼠后不忙于吃,却尽情地玩弄一番的姿态。这是我从来没看到过的,写下来确实很新鲜。为了观察老羊那津津有味的咀嚼,我长时间蹲在羊窝里。人也真奇怪,有人你捶他一拳他不介意,有人你开个玩笑他就要搂你,各人的性格不同。有人总喜欢抹抹头发,有人却常常扳扳领子,各人的习惯不同。我写出班上同学的性格特征,不说是写谁,给其他人看,让他们猜。猜对了,我很高兴,并问他们有什么补充;猜错了,说明我写得不行,划掉重来。我写那暴风雨前后的天空和大地,我写民间婚丧喜事的风俗习惯,我写从人们谈话中收集来的歇后语,我写父母的勤劳,我写老师的辛苦,我写读后感,我写童年的回忆……生活如此丰富,世界如此美好,可以写的东西太多了,还愁什么没得写呢?

我读书的范围很广,小说、散文、诗歌剧本我都读。凡是优秀的文学作品,我百读不厌,并仔细揣摩写作技巧。看到惊险紧张之处我会头皮发麻,浑身起鸡皮疙瘩;看到有趣的情节和正义的胜利我会无限欣喜,甚至大笑;看到悲剧性的作品我会凄然伤感,甚至泪流满面;看到书中描写的优美景色我心旷神怡,飘飘欲仙。书给我开辟了另一个天地,我离不开书。我的床头枕边放满了书:唐诗宋词、各家散文、文学杂志、获奖小说,我上床后一定要看一会儿书,仿佛靠书来催眠。

我写作文从来不与人商量,也不向老师同学请教,甚至不让别人看我未写完的作文,而愿在写完以后,让他们提意见,品头评足。

上学期,有位老师常把孩子带进教室上课,这就是我写《东东怎么不见了》最原始的素材。放假后我准备写一篇作文参加比赛,就联想到这个材料,但几次动笔也只写了个开头,并且也被改得面目俱非,直到八月九日我才下了决心:今晚一定要写完!

话题作文《可以写的东西太多了》

写作需要静。正好晚上父母都到亲戚家去了。夜深人静,机会难得。我开始酝酿作文的情节。我想呀想呀,最后下了“狠”心,一个失去妈妈的孩子东东被学生们带回家的情节在我脑中形成了,而且,为了消除别人对马老师为什么偏要把东东带到学校来的疑虑,我借“情报科长”吴海灵之口说出:“马老师家就剩两个人……”。为了给学生们带走东东多设一点铺垫,我决定多写一点东东在校给马老师带来的烦恼。烦恼不可能都写,我选择了两个例子:一是马老师为了不影响学生们上课而把东东关在宿舍里,这里我原来只准备写马老师听到了哭声,又感到“刺激”不够,麻烦不大,于是我写了东东在宿舍里碰倒了热水瓶并割开了脚使得马老师十分心疼这个情节,我认为这样可大大增加马老师的烦恼;另一个是马老师无可奈何带东东去上课带来的麻烦,补充说明不管怎样都烦恼,其余的我用早、中、晚三个时间略写了。情节至此,迫切需要有人解除马老师的烦恼,于是, “东东不见了”,我想,这样写似乎可以写出学生对老师的无比敬爱和关心。为了不使东东失踪得太突然以至别人感情转不了弯,我写了同学们在接东东以前就以实际行动爱护老师,不再给马老师增添麻烦,“经常迟到的同学再也不迟到了,作业一贯敷衍了事的同学这几天出奇地认真”,这虽不是什么详细的例子,却很重要,加上“班长宋浩洁这几天常常在放学后和同学们开会”,使人们想到同学们把东东接走是合情合理、是故事发展的必然趋势了。当然这是我写的目的,这个目的是否合乎实际,我也说不清楚。另外,学生接东东这个情节我开始想写同学们当面对马老师说的。但后来想想,那样会增加许多啰嗦话,而且,也很难驾驭学生的语言分寸,弄不好尽是好话、大话,反而影响同学们的真挚情感。我苦思冥想了好久也没想出个好主意,索性丢下笔,在房子里转开了圈子。忽然,无意中我的眼光落在前几天哥哥写给我的信上。我心一亮,这真是“柳暗花明又一村”呀!信,嗯,可以把这种难处理的场面交待得清清楚楚。我真是高兴极了。现在想起来用信陈述东东不见的原因没错。(作者:韦亚军)

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