从小我的兴趣就很广，什么我都想尝试一下。现在我仍如此，只是对写作的爱好较为突出罢了。念小学时，有一次，老师叫我们写一篇记叙文。我为了表现自己，写了篇叙事诗，题目是《我的老师》。诗中把我们的语文老师写得十全十美，外貌象电影明星，体格象运动员。
我在诗中写道，有次老师生病坚持来上课，课上到一半，老师突然昏过去了，猛然又醒了过来，继续为我们上课，同学们个个热泪盈眶。我本以为这样一写，老师肯定会大加赞赏。
作文本发下来了，我迫不及待地看评语：“诗写得不错……”看到这里，我真想高呼“万岁！”怎么，后面的字眼跳到了我的眼前：“作文中的老师你看是谁呢？……”
“是你呗！”我不服气地自言自语。
那天的作文讲评课没有读我的作文，我委屈极了。但老师的话却深刻留在我的脑海里了：“世界上没有十全十美的人。老师跟大家一样，也是有缺点的，真希望你们能够指出老师的缺点……”。老师也有缺点吗？我听妈妈常说“大人们的话，总是对的！”老师是“大人”，那老师是不会有缺点的。
我冥思苦想，想起有次老师误解了一位同学，批评了他。也许，这就是缺点吧。后来，我重新写了一篇作文，实事求是地写了现实生活中的语文老师，中间也含蓄地提出了批评。后来，老师竟然当众读了这篇作文。
这件事，给我的印象很深。以后写作文，我就注意避免不符合事实的夸大，观察现象也力求全面、细致，至今已养成了习惯。（作者：金卓冶）
