我是怎么写作文的——爸爸教我学写作
《爸爸教我学写作》是一篇初中生写作文的心得文章，讲述了自己喜欢作文和爱上写作文的学习经历，同学们可以作为怎么写作文的参考和学习资料。文章由《网站投稿》小编收集整理，仅供大家阅读和学习。
【怎么写作文】
爸爸教我学写作
作者：赖卓璇
记得在读小学三年级的时候，老师要求我们学习写作文。开始练习时，一碰到作文题，我就使出当时流行的“作文公式法”，首先说说形势好，中间讲讲过程作检讨，最后再将决心表。次次如是，篇篇照套。因此，作文写得空洞贫乏和死板。
有一天，爸爸买来一本《小学生作文指导》。我十分高兴，捧着书津津有味地看起来。我发现书中有许多是小学三年级小朋友写的。我问爸爸：“这是三年级的小朋友自己写的吗？”爸爸说：“是。”我说：“我也是三年级学生，别人能写出这样的好作文，我为什么不能呢？我要写。”爸爸对我这一行动十分支持。对我说：“好啊！要写作文首先应该练练自己的观察能力和写作基本功。书里的小朋友能写出好作文，是由于他们平时仔细观察事物和多写多练的结果。”从此以后，每当我走到哪里，总要求自己仔细看看，好好想想。由于看得多，看得细，我的作文不再象原来那样空洞无物了，不觉得没有东西可写了，也再不用过去的“作文公式”了。
上四年级时，我决心给报社投一 篇稿。写什么呢？我想起我们伟大的祖国地大物博，那就写“可爱的祖国”吧！我问爸爸行不行。爸爸没有明确表态，而是反问我：“你为什么要写这个题材呢?”我说:“我们的祖国地大物博，值得我们爱嘛!”爸爸说:“不错，爱祖国是对的。可是祖国有多大？物产有哪些？为什么值得你爱？你知道多少呢？”给爸爸问住了，我只得老实承认：“不知道。”这时，爸爸非常认真地对我说：“没有具体内容文章会成个什么样子呢？这样大的题目，对你来讲，简直是老虎吃天。我们选择题材，应该从实际出发，抓住自己生活中最熟悉的事和物，要以小见大，才有可能把作文写好。”经爸爸一启发，我觉得有理，就放弃了这个大题目，另找题材。一次，爸爸在商店买了几个香蕉给我们姐弟几人吃。爸爸说：“老家广东盛产香蕉，很好吃，你们还没有回去过，今天买几个给你们尝尝”。我灵机一动，香蕉是上等水果，这个题材够小了，今天我还亲口吃了，写写“香蕉”这个题材该行了吧！我问爸爸，爸爸摇摇头说:“不行。你连香蕉树是个什么样子都没看过，要写好香蕉的文章就成无源之水、无本之木了。”又不行，该怎么办呢？一天饭后，我去拿毛巾揩嘴巴，走到一根晾着一串毛巾的铁丝跟前。以往天天见到的爸爸那条旧得发白、补了又补的洗脸巾今天一下变得特别引人注目。盯住它，想着想着不禁大叫一声：“是它！”家里人吓了一跳，问出了什么事？我把情况一说，爸爸高兴了。他说：“好！功夫不负有心人，这个题材找得好。这条毛巾，你天天看到，它的来龙去脉你都知道，相信你能写好。”
好， 就写一篇“爸爸的洗脸巾”。初稿出来后，我送给爸爸看，盼望得到个“行”或“好”这样的回答。万万没有想到，爸爸越看眉毛越紧锁，看后，摇摇头说：“不行不行，还差得老远老远的。”我只得拿回来修改。改后又送给爸爸看，并问爸爸：“我的作文水平与书本里小朋友写的还差多远？”爸爸打了个比方：“我们这间房子从地板到天花板的距离，地板比作你的起点，天花板是人家小朋友文章的水平，你的起点到天花板还有那么一大截。你的初稿是在地板上，修改后上升到你坐的那个小板凳上了，还要修改。”听了爸爸的话，我没有泄气，觉得升高一丁点儿也是个进步。我继续修改下去，二次，三次，四次……一直到第九次，每次都给爸爸看了，爸爸陆续说：“升到 了竹椅”，“升到了靠背椅”，“升到了书桌”，“升到了五斗橱”，“快到天花板了”……一直到把文章修改得爸爸比较满意为止，才算脱稿。从那时开始，我爱上了写作。