作文《读书甘苦谈》

这是一篇初中生的作文，由《网站投稿》小编收集整理并分享给朋友们。作文小作者密切联系学习中的体会，生动地论述苦与乐的关系。缜密严谨，环环相套，哲理性很强。在写法上，作者提出论点，经过反论正辩等手法，完整的表达出要反映的主题。

【作文欣赏】

读书甘苦谈

作者：小珠

英国学者培根曾说：“知识就是力量”，广泛读书是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。在读书的过程中，有“甘”也有“苦”。然而，个中滋味，却需要亲自去体会。

读书，读书，若只为了明日大考将至，埋首于“书阵”之中，苦心研读，结果是——我恨死啦！讨厌的几何，可恶的地理，烦人的……这时候，所有书本的名字，不是讨厌就是可恶。在那种情形下，读起书来真是“字字血泪”，苦不堪言。只恨，心中的无名火，无法取出来，一把烧了那些叫人“讨厌”、“可恶”的东西。

平时，一个人静静地温习功课。想像自己正策马在长城之外，泛舟于西湖之上。那么地理读来，只像在游览时观察地形而已！读中国文、历史，不妨“尚友古人”，必能发现其中的“乐趣无穷”，“妙不可言”！闲暇时捧一本散文，细细品味，那时候，文中的词句常是“美得令人陶醉！”

数学，大概是世界上最教人“既爱又恨”的东西。学数学最能同时领略读书的苦与乐。解一道复杂的三角函数，弄得焦头烂额，仍不得其“解”，那时的光景必是“无言泪欲零”！可是，若果突然福至心灵，答案被解了出来，又是一番“眉飞色舞”，“喜形于色”的景象。想想，如果没有开始的“焦头烂额”，又怎会有后来的“眉飞色舞”呢？原来，读书的“甘”与“苦”又符合了《易经》上所说的：“相对的双方，一定有共同存在”的道理。

王云五先生，家境贫困，自幼失学。但是，求知的欲望却在他心中生根茁壮，到了能够自立的年纪，他不断涉猎各方面的知识。为了购买二套百科全书，而做了许多苦力的工作，以换取薪资。最后，他成功了！成了一位饱学之士。以小学的学历，发明了四角号码，而受人景仰。他，饱尝了读书的“苦”与“乐”，也由于他的执著，而获成功。

不要因为尝到读书的苦，而放弃享受读书的甜美的权利！只要坚持，只要努力，读书是最能获得成功的一条路！西谚中有这么一句话：“含泪播种，必欢笑收割。”用在读书上，真是再恰当不过了，只要勇往直前，必能抹掉嘴角的一丝苦味，采撷诱人的甘果！

【作文简评】

这篇作文用密切联系学习中的体会，生动地论述苦与乐的关系，说出了读书不仅要有正确的态度，还要采取正确的方法。除此之外还要有“焦头烂额”的砺志精神，只有掌握了这些，才能苦尽甘来。为了证明自己立论的正确，作文小作者引用了王云五先生做列证，用西谚进一步证明，从而使论证厚实了起来。结尾一语双关，意义幽远。