怎么写作文——爱上写作还要认真写作
我的周围很多人为我没考取大学而替我后悔，我自己却一点也不。因为上了大学我不一定会爱上写作。也许这是一种偏见，但我却深深地感受到了写作的乐趣。
刚上粮校，班主任(兼教语文)周老师就让我担任语文课代表。我不明白，高考时我的语文成绩并不高，同班同学比我语文成绩好的也不少，我担心做不好这个“代表”。
真没想到，第一堂课作文评讲，我的作文竟然公之于众，我感到羞愧。老师那热情的赞扬和鼓励又给了我力量，我要把下一篇作文写得更好一些。
不久，由上海《青年报》发起的一九八一年华东六省一市中学生作文比赛开始征稿，我觉得这是可望而不可及的。后来，在周老师的鼓励下，我还是拿起了笔。不过，写出的《春雨》只得了鼓励奖。我是又高兴，又有点扫兴。当我看到同类题材获奖优秀作品后，仔细比较，感到相形见绌。周老师帮我分析了《春雨》为什么能获奖，又为什么只能得鼓励奖的原因，并要求我继续练笔。
从这以后，我常常郑重其事地写。虽然写出的东西不象个样子，我还是拿出来向老师请教。周老师对我的写作也特别关心。我总喜欢课外活动时间找周老师；而他呢，也总要挤出时间帮我改习作，给我讲课。有时候，他顾不上做饭，我也顾不上吃饭。
过了一年，上海《青年报》又举办华东六省一市中学生作文比赛，我决心写出比第一次好的作品。写什么内容，突出什么主题好呢？“五讲四美”活动开展以后，人们的精神面貌发生了可喜的变化，我被耳闻目睹的好人好事深深感动，于是我决定突出这一主题。主题确定了，接着就是选材，构思。一篇好的文章不能不具备构思精巧这一特点，所以我在构思上狠下功夫。
我们学校的门外，有一个小小的商店，是学校职工子弟——待业青年办的。这些青年人确实做了不少好事，而他们过去却被人看不起。我想把笔墨落在这儿，就特地到小店里看了几次。店不大，却蛮讲究，商品不说琳琅满目，却也陈列得井井有条。我突然发现几盆盆景，栩栩如生，十分耀眼，它使这个小店生色了许多。我蓦地得到了一种朦胧的启迪——在这一小店里，在这些青年人的身上，不正是一盆盆景，缩写着社会主义文明的新风貌吗？我欣然命“盆景”为题。我对盆景是比较生疏的，甚至不知道有盆景、盆植、盆栽之分，但我总觉得盆景是很美的。我利用休息时间到市里跑了几趟，浏览了各种各样的盆景。有一天，老师知道我的想法，还带我到一个退休的盆景老艺人家里，了解了不少关于盆景的知识。于是我写了《盆景》。（作者：方进）