小学生童话作文《小猫和小熊》

小猫西摩涅在幽深、阴暗的森林里跑来跑去，它迷了路。忽然传来了一阵沉重的脚步声，抬头一看，原来是一只正在散步的小熊。西摩涅赶紧藏到树后，时而胆怯地探一下头。

“别害怕，我叫罗尔伏，你叫什么名字呀？”小熊温和地问。

“我叫西摩涅。”小猫低声细语地回答说。

小熊罗尔伏看到西摩涅又累又饿，就把它请到自己暖和的树洞里，拿出最好吃的东西款待它，然后安排它早点休息。

第二天早上，小猫西摩涅醒来了，它想去森林里摘草莓，就跑去问小熊是不是答应。

“好吧，早点回来，可不要跑远了。”小熊叮嘱小猫。

一个小时过去了，西摩涅没有回来；两个小时、三个小时过去了，西摩涅还是没有回来。

小熊罗尔伏有点生气了，他想：我已经嘱咐过西摩涅，它不应该在外面呆这么久。可是又一想：自己是个大哥哥，有责任保护小弟弟，于是就上路去找小猫。

它在森林里胞来跑去，掀开草丛，披开灌木枝，到处都没有小猫的踪影。它累极了，失望地回到洞里。白天过去了，夜幕降临了，然而西摩湿还是没有回来。小熊罗尔伏躺在床上，担心地想象着一些可怕的情景。也许西摩涅被狼吃掉了，也许它掉进了山山涧……越想心里越不安。它睡不下去了，跳起来，跑出去再次寻找小猫。

在漆黑的夜里，小熊罗尔伏走进森林更深的地方。它不害怕，一心要找回自己的朋友。走着，走着，它听到了几声很微弱的哀叫。它顺着声音找过去，叫声越来越清楚了。它听出这是小猫西摩涅的声音。它高兴极了，赶紧走过去。一看，果然就是西摩涅。原来西摩涅被灌木的树枝密密麻麻地卡住了。没有办法脱身，身体几乎要冻僵了。小熊小心地把那些树枝解开，抱起西摩湿，用身子温暖着它，小猫感激地流下了眼泪。它们一起回到了家里。

后来小猫西摩涅很快地恢复了健康，它和小熊罗尔伏成了非常亲密的朋友。

【作文简评】

这篇童话是西德六年级学生写的一篇作文。这是一次有限制的作文，在作文前老师规定：故事发生的时间是夜晚；地点是森林，角色是小猫和小熊。要求在规定的条件内编写一个童话故事。这位同学，选择了一个在同学中具有普遍教育意义的中心思想——发扬互助友爱的精神。他没有编造离奇的故事，而是朴朴实实地写了小熊对小猫的关心。两个角色都写出了儿童的特点，它们的行动和心理多么象哥哥和弟弟呀。小猫胆子小，不懂事，却又爱乱跑；小熊看到小猫没有按时回来，先是埋怨它不听话，转念又一想做哥哥的有责任保护弟弟，于是便去找它。第一天没找到，第二天又去找，这时写小熊的担心，写小熊不怕黑夜的森林，表现了小熊纯真的感情。