初中生优秀作文《把两人的形象揉合起来》

在我读小学四年级的时候，教语文的叶老师，要求我们写日记，而且要写自己观察来的事情。我试着照叶老师的话去做。

譬如，家里的老母鸡孵了一窝小鸡，我就写一篇观察日记， 记叙小鸡活泼可爱的动作和老母鸡对“儿女”们的爱护等等。由于我观察得很仔细，叶老师在我的这篇日记上评了个“优”，并要我再接再厉，继续努力。在春雨时节，我仔细观察了水塘，然后我用童话的形式，把春天的美好以及人们对春天的无限憧憬和希冀写进了日记。这篇日记也得了个“优”。尝到了甜头，我记日记的兴趣更浓了，对周围事物和人们的生活也更加注意观察。在这同时，我开始读文学作品，我常常抱着一。本小说看得入迷，甚至看到深夜还舍不得放下。在阅读过程中，我按照老师的要求，看到好的段落和优美的词句就摘抄到笔记本上，日后反复过目，加深印象。

进中学后，我的写作水平又有了一些提高。华东六省一市举办中学生作文比赛的消息传来后，老师要我写一篇作文参加比赛。我本想把这件事告诉爸爸，但生怕爸爸说我“好高骛远”，而且，爸爸要我学好数理化，不让我对语文和写作太感兴趣，以至影响数理化的成绩，于是我只得一个人苦苦地构思着。我给自己拟了个题目：《我和邻居肖大伯》，我试想通过这篇文章来赞颂一个孩子“我”与邻居肖大伯之间深厚的友谊，使文章体现出人情美。为了写好肖大伯这个人物，我把邻居张大伯和住在楼上的曾大伯当作模特儿。他们都是退休的老人，都有一个共同的爱好就是种花。他们的性格都很平易近人，也很喜欢小孩。我就把这两位大伯的形象和性格揉合起来，作为文章中的肖大伯。随后我想象出一些比较生动的细节，并在语言文字上下了一些功夫。我反复修改了两三次后，就把文章大胆地交给了老师，由学校为我寄了出去。

没想到我这篇幼稚的作文竟然获得了“三等奖”。我非常高兴地告诉了爸爸和妈妈。妈妈自然从心里十分欢喜；爸爸呢，看得出来，也很高兴，但他还是用责怪兼激励的口气对我说：“你现在还是不能过早地偏爱语文和写作，你要明白你的数理化成绩不稳定呀。当然语文和写作也得要更上一一层楼!”（作者：陈坚）